通过现场测验让学习互动起来

现场测验会议是实时的基于游戏化的测验竞赛 —— 一种以教学法为驱动的同步学习形式，多个参与者同时回答形成性评估问题。每个人都同时看到问题，并在现场排行榜上竞争。

现场会议支持最多 100+ 名参与者。每个人都可以使用简单的房间代码从自己的设备加入。

主持人分享一个 6 字符的房间代码。参与者在加入页面输入代码，他们就会立即连接到会议。

积分基于正确答案和响应速度。回答正确的速度越快，获得的积分就越多。现场排行榜实时显示排名。

您可以从您创建的任何测验开始现场会议。从 PDF 或文本生成测验，然后单击“开始现场会议”即可开始。

教育中的游戏化将游戏设计元素 —— 如积分、排行榜和时间压力 —— 应用于学习活动。通过激发内在动机和友好竞争，游戏化提高了学生的参与度和参与率。现场测验会议使用游戏化将被动复习转变为主动、社交的体验，学习者在其中实时竞争。

传统测试通常是异步的、个人的和总结性的 —— 衡量学生在教学后学到了什么。现场测验会议是同步的、社交的和形成性的 —— 在学习过程中提供即时反馈。这种实时格式通过类似游戏的氛围减少了考试焦虑，同时让教师即时了解班级的理解情况。

能。学生参与度 —— 关注程度、参与度和对学习的投入 —— 随着基于游戏的学习方法显著增加。现场测验竞赛将竞争动态与社交学习相结合，创造了一个学生积极参与而不是被动接收信息的环境。研究表明，游戏化活动提高了参与率和知识保留率。

同步学习是实时发生的，所有参与者同时在场 —— 就像现场测验会议或课堂讲座一样。异步学习是自定进度的，学生按照自己的时间表访问材料 —— 比如录制的讲座或家庭作业。有效的教育结合了两者：现场测验会议提供同步学习的社交活力和即时反馈，而自学测验提供异步复习的灵活性。

基于游戏的学习通过情感参与和主动参与来提高保留率。当学习者体验到兴奋、竞争或成就时，多巴胺的释放会增强记忆形成。现场测验游戏中即时反馈、社交互动和时间压力的结合创造了多感官编码，在长期回忆方面优于被动学习方法。

通过现场测验会议的实时反馈实现了形成性评估循环 —— 教师可以立即看到学生在哪些问题上遇到困难，并当场解决误解。这种方法通过让所有学生明显参与来支持课堂管理，而数据则帮助教师调整教学。与其等待评分后的家庭作业，教育工作者可以立即获得对班级理解情况的洞察。